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スタッフ紹介OUR STAFF

milie intenational school
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早織SAORI

日本の公立保育園とアメリカでのベビーシッター経験がある保育士。白梅学園大学子ども学部子ども学科卒。
2011-2015東京都内公立保育園
2015-2016 au pair programに参加 California,USAにて3カ国家庭のベビーシッター
保育士免許、幼稚園教諭一種免許状、Medic First Aid Childcare Plus course修了

“今どんな気持ちかな”“この子はどんなことが好きなんだろう”と思ったとき、私はいつもその子の目線の高さから同じ景色を一緒に見るようにしています。子どもたちはあそびを見つけ、作り出す天才だと考えているからです。Imageが伝わり心が通じ合うことができた瞬間に、子どもたちが向けてくれるキラキラとした表情は私の大切な宝物です。子どもたちの自由な発想に寄り添い、たくさんの経験と楽しい想い出が出来るよう遊びの展開をお手伝いさせていただきたいと思います。

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麻唯MAI

以前は学習塾に勤務し、幼稚園生~小学生に速読を教える

子どもはすごいものです。あらゆることに関心を持ち、誰よりも面白いもの、不思議なものを発見するエキスパート。思わず私たちが「確かに」なんて唸ってしまうような難しいことも発見し、不思議そうに「なんで?どうして?」と興味を持って、「なんで?どうして?」が「わかった!」に変わったときの子どもたちの笑顔がとても好きです。今日の「出来なかった」を明日の「出来る」に変えるためにたくましく成長する子どもたちのお手伝いが出来たら嬉しいです。

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裕子YUKO

日本の保育園とインターナショナルスクールでの勤務経験があり、保育・幼児教育の経験が豊富な日本人バイリンガル保育士。 玉川大学文学部芸術学科児童専修課程卒
保育士
J-SHINE 児童英語指導者トレーナー資格

「先生!見てみて!! Look look!!」 何かを発見した時の子どもたちのキラキラとした瞳。 私をとても幸せな気持ちにしてくれます。 自発的に興味を持ち、自身で目の前の扉をあけていく体験こそが、学習の第一歩につながると思います。 もっと知りたい、もっと学びたい、という意欲をはぐくむ環境づくりを心掛け、お子様お一人お一人の個性や発達段階に合った、また、それぞれの才能や創造力がじゅうぶんに発揮できるためのお手伝いをさせていただきたいと考えております。

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澄子SUMIKO

カナダのプリスクールに勤務経験があり、日本人で数少ないレッジョ・エミリア・アプローチの経験者。
Capilano College(現Capilano University)
Early Child Education(カナダの保育士資格)

いろいろな子供達が居ます。運動が好きな子、絵を描くのが好きな子、何かを作るのか好きな子、歌を歌うのが好きな子、お話しするのが好きな子、じっと観察するのが好きな子。常に子供と話し合って、子供の目線に立って、その子達が何をしたいと思っているのか、何を伝えたいと思っているのか、一緒に、探していきたいと思います。子供達の側に居て彼らの役に立てたら素敵だなと思います。

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スエタSweta

江東区にあるインド系のインターナショナルスクールに勤務していました。2児の母。
Dehli University卒

Hi
My name is Sweta Jain , I hail from northern part of India.
I graduated from university of Delhi and done Tesol from Japan Tokyo .

I landed this beautiful land of rising sun 12 years back .

On profession front I feel myself lucky got chance to teach in various international school in past 7 years .

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フランシスFrancis

Degree in communications
Diplomas in graphic and video design

Hi! My name is Francis, and I am from Canada. I have been teaching kids in Japan for over 6 years, and have enjoyed every minute of it. My teaching philosophy is to make English as fun and exciting as possible, while at the same time putting equal emphasis on guiding kids on how to be good to each other.